En el marco del Congreso Internacional de las Infancias y Adolescencias, en la ciudad de Cusco, los Niños, Niñas, Adolescentes y Jóvenes (NNAJ) de la Red Infantojuvenil del Buen Vivir (REDINJUV) que involucra a redes de niños y jóvenes del ámbito de las co-partes de terre des hommes, presentaron sus vivencias y experiencias en la Mesa: Participación de NNAJ y Construcción de Ciudadanía. Ellos señalaron lo siguiente:
Olenka Magallanes, en su condición de Coordinadora de REDINJUV, resaltó que el tema de participación lo abordan junto al de incidencia, donde consideran necesaria la visibilización y el empoderamiento de cada actor, es decir que las diversas voces de los/as integrantes de REDINJUV sean escuchadas y visibilizadas. ¿Y cómo participan? Es en la recuperación de saberes ancestrales a través de prácticas de buen vivir y derechos ecológicos tanto en comunidades rurales y ciudades, desarrollando caravanas desde la ciudad a las comunidades rurales, caravana binacional, para aprender las prácticas de buen vivir, como los oficios, sus artes, rituales de agradecimiento, aprender a vivenciar y sentir los ritmos de la Naturaleza para recuperar la convivencia respetuosa y sagrada entre todos y con la Madre Naturaleza.
Shantal Pacotaype, representante de la Red Maqta Chuya (Niños y jóvenes puros de corazón) del {ámbito de ABA, desde la experiencia rural, resaltó la incorporación de la niñez a las acciones de incidencia local (sus instituciones educativas, comunidad y distrito), regional y nacional que impulsa su comunidad, la comunidad indígena de Quispillaccta, y con esta participación comprometida en los procesos colectivos se ha recuperado ríos contaminados, desarrollado campañas como la de buen comer, y ordenanzas distritales entre ellas reconociendo a la “Yakumama (Madre Agua) como sujeto de derecho”, irradian la crianza de agua de lluvia hacia otros espacios y entre otros. Para ello, fue necesario vincular a los niños y jóvenes de la zona urbana (niños y jóvenes residentes de la ciudad), quienes se suman previo un aprendizaje y re-aprendizaje de oficios, maneras de vestir, cantar y danzar en marco del calendario agrícola comunal.
Daniel Isai Pachamango Arce de MANTHOC, compartió su experiencia de organización señalando que los Niños, Niñas y Adolescentes trabajadores, participan de una manera protagónica, sobre todo ser críticos al reclamar o dar una opinión, y en diferentes espacios como en los gobiernos locales congresos, comunidades y en otros. Asimismo, enfatizo que los 30 años de la CDN, no es para celebrar sino exigir el respeto del Estado el derecho del niño al trabajo, porque el afán del Estado peruano es erradicar el llamado trabajo infantil, se preguntó: Si, erradican cómo o de dónde aportamos a la familia? Que entiendan que nosotros trabajamos porque nos gusta cooperar con nuestra familia, no trabajamos por obligación, porque no quiero implantar en mí el sentimiento de mendigo en el espacio familiar ni en la sociedad, no me gusta estirar la mano; y este derecho exigimos cada primero de mayo. También, promovemos el Buen Vivir, el derecho de vivir en espacios saludables, y cuando el planeta está muy contaminado, no esperemos que los cambios vengan de las autoridades. El cambio a favor de la Planeta, inicie en nosotros, los niños.
Para la Redinjuv, los avances en el tema de participación es el involucramiento comprometido y la cooperación de los niños, niñas y jóvenes de campo y ciudad con los demás actores de organizaciones y comunidades para el restablecimiento de los modos de vida cariñoso y convivencia respetuosa entre todos/as y sobre todo de la persona con la naturaleza, entendida ello como los derechos ecológicos.
Participación no sólo es tener en cuenta o escuchar las voces de los NNAJ sino de Todos (hombre, mujer, ríos, lagunas, monte, etc.). Y entre los desafíos, la REDINJUV pone en la mesa de dialogo el tema organicidad; es decir, la interacción de NNAJ de campo – ciudad con la Naturaleza y Deidades, a ello se debe el énfasis que ponen en los rituales y el restablecimiento del Vivir Bien. Y falta potenciar en algunas redes infantojuveniles, la participación de la niñez y juventudes con naturalidad, en lo que naturalmente le es pertinente.
